El Ministerio de Educación premia la ‘inspiración’ de un profesor del colegio diocesano de Málaga

El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), el cual forma parte del Ministerio de Educación y Formación Profesional, ha concedido a Sergio Mata Pardo, profesor de Fundación Victoria en el Colegio Diocesano Cardenal Herrera Oria de Málaga, el primer Premio Nacional a Experiencias Educativas Inspiradoras para el aprendizaje.

• PODCAST: Escuelas católicas que se encuentran
• Regístrate en el boletín gratuito y recibe un avance de los contenidos

Este galardón va dirigido a iniciativas que integran Recursos Educativos Abiertos (REA) y las tecnologías digitales en la práctica docente, con el objetivo de contribuir al desarrollo de la competencia digital del alumnado, y que puedan servir de inspiración para que otros centros educativos lo repliquen y/o lo adapten a su contexto.

De esta manera, se pretende poner en valor actuaciones ejemplares, de manera que estas experiencias educativas reciben el reconocimiento que merecen y sirvan de modelo e inspiración a otros equipos docentes en la búsqueda de la mejora, en relación a los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El proyecto

El proyecto presentado por el docente ha sido ‘Miradas urbanas, una visión compartida de nuestra realidad’, desarrollado junto a los alumnos de bachillerato del Colegio Diocesano Cardenal Herrera Oria. En él se tratan las distintas tipologías textuales: la organización estructural, el ámbito de uso y los rasgos lingüísticos característicos de cada modalidad textual, proyectándolas en el contexto de donde son los estudiantes.

Además de identificar estos rasgos lingüísticos que definen a las tipologías, en el proyecto se diseña un producto final que consiste en la creación de textos expositivos, argumentativos, narrativos y descriptivos íntimamente relacionados con la temática que se propone como equipo.

Para realizar la secuencia didáctica, a cada uno de los equipos cooperativos se les asigna previamente la temática que van a trabajar, para que así vayan experimentando un aprendizaje cercano a su realidad más inmediata, por ejemplo: itinerario museístico, la Semana Santa, la feria, el Festival de cine de Málaga, la gastronomía y la tradición musical.