Chile: dialogan sobre buenas prácticas en educación

31/05/2023 | Roberto Urbina Avendaño

Vicarios y representantes de las diócesis se reunieron convocados por el Área de Educación de la Conferencia Episcopal

Durante dos días se realizó un encuentro de vicarios de educación y representantes de la mayoría de las diócesis chilenas, convocados por el área de Educación de la Conferencia Episcopal, en la localidad de San Francisco de Mostazal, a 65 kilómetros al sur de Santiago. Se recupera así una tradición de encuentros anuales para compartir experiencias y propuestas en el servicio a la educación que animan los obispados.

El objetivo de este encuentro también fue compartir experiencias, ahora además mirando las buenas prácticas, a fin de proyectar el servicio de la educación católica en cada diócesis del país, animando el proceso de reflexión y la proyección del servicio educativo. Los temas más importantes fueron la reactivación educativa y los servicios prestados por las comisiones diocesanas.

Inquietudes, propuestas e iniciativas

El director del área de educación del episcopado, Roberto Pavez, dijo que con este encuentro se espera ver “el estado de los servicios que estamos prestando como área, reconocer las inquietudes de las diócesis, y recoger propuestas, iniciativas nuevas que puedan motivar a otras iniciativas”. Pavez destacó el valor de estos encuentros como instancia apropiada para compartir el quehacer de las diversas vicarías de educación en sus territorios. “Creo que ha sido un encuentro muy fraterno, muy rico, con una representatividad muy alta de los vicarios de prácticamente todas las diócesis de nuestro país”, señaló.

Entre los temas abordados en el encuentro está “Reactivación Educacional: desafíos para la escuela católica” y “Pacto Educativo Global: perspectiva de implementación”. Este último a cargo de Francisco Campos del Centro de Gestión del Conocimiento CELAM.

Brechas de aprendizajes y desarrollo emocional

El jueves 25, después de celebrar la Eucaristía, llegó al encuentro el Ministro de Educación, Marco Ávila Lavanal, acompañado de su equipo de gestión, quien expuso los “Desafíos de la Educación en Chile”. Comenzó su intervención diciendo que “hemos podido concurrir a este encuentro nacional de vicarios y encargados de educación de todas las diócesis del país para poder contarles de la agenda legislativa, para contarles también de las distintas iniciativas que estamos desplegando en las etapas de la trayectoria educativa y especialmente para invitarlos a sumarse, tal como ya lo han hecho pero con mayor énfasis, en la reactivación educativa que es nuestro foco esencial durante este año y quizás los próximos. Tenemos que recuperar las brechas de aprendizaje, el desarrollo socioemocional y volver a revincular a tantos jóvenes y niños que hoy día están fuera del sistema educativo”.

Agregó que, para él, como profesor y como Ministro de educación “el diálogo está a la base de la construcción de un sentido de comunidad y es por eso que hemos tratado de impulsar la conversación profunda y la reflexión conjunta con todos los distintos sectores, no sólo religiosos sino también políticos para poder contar con soluciones que efectivamente respondan a las necesidades de la ciudadanía especialmente de las familias”. La intervención del Ministro continuó con un animado diálogo.

Cercanía con el Gobierno

Roberto Pavez destacó que el Ministro asistiera con parte importante de su equipo asesor, dando así continuidad a la presencia de este órgano del Estado, independiente del gobierno de turno, en estos encuentros. “Es una posibilidad de dar a conocer sus proyectos, pero también de que se acojan inquietudes nuestras, dijo Pavez. Hay que destacar que con este gobierno en particular hemos tenido mucha cercanía en varios proyectos que estamos trabajando. Independiente que tengamos pensamiento en ocasiones muy diferentes, se agradece que ellos nos inviten y que estén dispuestos a participar. Signo de esto es que el ministro se ha dado el tiempo de venir hasta acá con algo muy bien preparado, con un equipo de asesores. Entonces también muestra un poco la sintonía que queremos tener como escuela católica, como colegios de Iglesia, con lo que es la propuesta ministerial”.

Durante el Encuentro, en el trabajo de comisiones se abordaron tres áreas de interés: Pastoral de Educación Superior, Educación Religiosa Escolar Católica (EREC) y Pastoral Educativa. También hubo presentaciones de diversos recursos educativos y nuevas tecnologías para la educación, por parte de Google Education y las editoriales SM, EDEBE y Santillana.

Violencia y aspecto socio-emocional

Una de las participantes, Teresa Garrido, de la diócesis de Calama, valoró la importancia de retomar la presencialidad de estos encuentros, resaltando la necesidad de compartir experiencias, escucharse y revisar juntos el camino a nivel educativo. También comentó sobre la importancia de la revinculación de los estudiantes en los colegios católicos: “Creo que es importante. Es un tema que se está conversando mucho hoy día, sobre todo de aquellos alumnos que estamos teniendo con problemas de inasistencia en los colegios, porque no solamente se vive a nivel municipal, también en los colegios católicos”.

Por su parte, Adriana Fernández, delegada episcopal para la Educación y la Cultura de la Arquidiócesis de Concepción, destacó que en el encuentro se enfrentaran temas como la brecha de aprendizaje, la problemática de la violencia al interior de los establecimientos educativos y el aspecto socioemocional de estudiantes y docentes. Destacó el valor de este reencuentro presencial y abordar temas comunes. Hemos constatado, dijo, que “desde distintos espacios y territorios, son muy parecidas las circunstancias que tenemos que afrontar día a día” y puso como ejemplo que “se ha hablado del tema de la violencia al interior de los establecimientos educacionales y el tema socio-emocional de los estudiantes. También de los docentes que acompañan a los estudiantes que es un trabajo del que tenemos que hacernos cargo también como vicarías. En el fondo, ver la forma de poder acompañar mejor a las comunidades educativas”.