Profesorado cristiano: compartir la experiencia docente bajo la perspectiva del evangelio

Este lunes ha finalizado el congreso online ‘La Iglesia y la educación’, en el cual, durante este mes de octubre, se han dado a conocer 78 proyectos educativos que tiene en marcha la Iglesia en España. La última sesión, que se ha retransmitido desde Murcia, ha versado sobre la importancia del profesorado católico.

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En primer lugar, Antonio Rodríguez, de la Archidiócesis de Madrid, ha hablado sobre la Asociación para la investigación y la docencia Universitas: el fruto de una amistad, en la cual participan varias universidades españolas. Este proyecto “aglutina a estudiantes de doctorado y profesorado de todas las categorías así como en todas las disciplinas, y está presente en universidades de todo el país”.

Asimismo, Trinidad Ruiz, ha explicado el ‘Estudio con-sentido’ de la Asociación Profesionales Cristianos en la Archidiócesis de Mérida-Badajoz. “Estar en un movimiento de este tipo es una bendición del cielo, porque te permite vivir la fe sin complejos”, ha asegurado.

Por su parte, Javier López, ha reflexionado acerca de la importancia de apostar por la escuela pública desde una perspectiva cristiana. “El grupo de Profesorado Cristiano por la Escuela Pública es un grupo de profesores con ganas de compartir nuestra experiencia docente desde la perspectiva del evangelio”, ha explicado López.

Vocación docente y creación de redes

Enrique Lluch Frechina ha participado en el panel ‘Economía y cristianismo’, en nombre de la Universidad CEU Cardenal Herrera. Además de formarse para llevar la fe a esas materias en las que estaba especializado, Lluch ha explicado que, para él, esta relación entre fe y economía comenzó cuando le encargaron hacer un manual de bachillerato en el que “introdujimos conceptos que antes no se oían, como el de economía ética o ahorro solidario”.

Desde el IES Santa Cruz de Villabáñez-Castañeda (Cantabria), Isabel Acereda ha profundizado en el tema “Abrir caminos en el mundo rural desde un Instituto público de Secundaria”. “Enseñar a leer, a expresarse, abre la mente y da caminos de libertad”, asegura.

Pedro Concejero, del Colegio San Ramón y San Antonio, ha hablado sobre el papel de la dirección como “liderazgo y servicio en la construcción del Reino”. “Cuando uno acepta responsabilidades, a veces echa de menos un camino más fácil. Pero a veces la felicidad tiene que ver con la contribución que uno hace a la comunidad”, ha señalado.

Otros contextos educativos

El aprendizaje de idiomas puede, como ha explicado Maravillas Moya, ser una experiencia transformadora. Por eso, como parte de la Escuela Oficial de Idiomas de Caravaca de la Cruz, ha apuntado que “supone tomar consciencia de la riqueza que nos aportan otras culturas, otras formas de pensar, y hace que devengamos personas mucho más tolerantes”.

“Abrazando desde la educación en contextos vulnerables” ha sido el tema elegido por el Colegio Vedruna Carabanchel – Asociación Otro Mundo Es Necesario. Pilar Becerra ha recordado que “la Iglesia debe ser siempre cercana y estar al lado del que sufre”.

Por último, desde la Escuela Municipal de Adultos de Torrejón de Ardoz, Cristina Biescas ha explicado la importancia de educar para la inclusión y la promoción, porque, en ocasiones, “muchos de los que llegan a nuestro centro nos dicen que han sido incluso humillados en sus centros educativos, y no hay nada que acongoje tanto como una persona que piensa que no sirve para nada”.